Aprendizaje de lo inesperado, el
A menudo los docentes temen equivocarse, no controlar sus espacios, tiempos, contenidos y deseos. preocupados por lo que puede funcionar o no, olvidan los procesos y las acciones que construyen con el alumnado, sus posiciones como estudiant
A menudo los docentes temen equivocarse, no controlar sus espacios, tiempos, contenidos y deseos. preocupados por lo que puede funcionar o no, olvidan los procesos y las acciones q...
Ideal para lectores que buscan educación, y también para quienes siguen el trabajo de Acaso, María.
Esta edición destaca por su información editorial visible y por ubicar su publicación en 2011.
A menudo los docentes temen equivocarse, no controlar sus espacios, tiempos, contenidos y deseos. Preocupados por lo que puede funcionar o no, olvidan los procesos y las acciones que construyen con el alumnado, sus posiciones como estudiantes y las suyas con relación a ellos.
Este libro, que surge de una conversación entre dos académicas, Elizabeth Ellsworth y María Acaso, presenta otras formas de pensar la pedagogía desde lugares que pueden ser considerados anómalos por el pensamiento ortodoxo. -Hasta qué punto es la pedagogía un espacio de posibilidad y cambio?
-Hasta qué punto deben revisar su posición como docentes/artistas/humanistas antes de pedir la emancipación a los alumnos?
No encontramos una descripción editorial para esta edición todavía.
La sección falló al cargar. Puedes reintentar sin salir de la página.
No encontramos atributos técnicos extra para este libro.
La ficha técnica quedó pendiente. Reintenta cuando quieras.
Cuando tengamos dudas frecuentes reales, las verás aquí.
La sección falló al cargar. Puedes reintentarlo cuando quieras.
Cuando existan reseñas verificadas, aparecerán en esta sección.
La sección quedó temporalmente indisponible. Intenta de nuevo.
Puedes continuar navegando por el catálogo completo.