Evaluación de las competencias docentes en las ciencias de la salud

Parte I. Modelos y ética de la evaluación docente

Contexto y tendencias de la evaluación docente en Medicina

La evaluación docente y la construcción de la identidad profesional

Modelo de evaluación de competencias docentes en el área de la salud

La evaluación del desempeño Docente en la Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina 

La ética en la evaluación docente

Parte II. Técnicas e instrumentos de evaluación docente

Construcción de instrumentos de evaluación docente en el área básica en Medicina: metodología para su diseño y elaboración.

Estrategias para la aplicación de la evaluación docente en el área clínica en las escuelas y facultades de medicina

Evaluación docente en las especializaciones médicas

Análisis y utilización de la información obtenida de la evaluación docente: caso de la Facultad de Medicina de la UNAM

Evaluación de la competencia docente en la Facultad de Medicina de la UNAM: CEDEM

Evaluación de competencias docentes mediante el Examen Docente Objetivo Estructurado (EDOE)

Potencial de la evaluación docente en línea 

Parte III. Vinculación con la formación docente

Coherencia entre la evaluación y la formación docente

De la evaluación centrada en el conocimiento a la evaluación del desempeño docente, caso del Profesor Clínico en la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, Tecnológico de Monterrey

Proceso de evaluación docente en la Escuela de Medicina de la Universidad Panamericana

La realimentación en la evaluación docente

Programas institucionales de incentivos derivados de los resultados de la evaluación docente

La evaluación de la docencia médica desde el modelo de socio formación